今天這集邀請到巨石玩理 – Paco,
Paco 不僅是一名補習班的理化老師,
目前還是自媒體經營者。
他將枯燥的理化知識轉化為生動有趣的短影片,
讓他 IG 上的粉絲在短短半年內直線上升近2萬。
他是如何巧妙地結合教育與自媒體?
走出一條新的道路?
Paco 的線上課程不同於傳統的預錄課程,
他選擇以「網紅式直播」進行教學,
而他幽默風趣的教學方式,
更加貼近當下國中生的喜好。
在直播課堂中,
他會鼓勵學生透過打字參與討論,
而不是強迫學生開啟鏡頭、麥克風。
Paco 藉由創新和個人魅力,
吸引學生主動投入學習,
讓生硬的理化知識變的有趣!
這集非常適合給從事教育工作者的老師
參考Paco在網路上經營事業的態度:)
本集重點整理:
與一般錄製課程不同,
直播更像是一場表演,
以戲劇化、誇張的方式來傳達知識,
這樣趨近網紅直播的模式,
提高了課堂的互動性和趣味性。
讓學生在互動中學習,享受學習的樂趣。
如果你做的事與他人相同,
為何大家要選擇你?
我們可以透過市場調查,
找尋這個領域他人沒有做到,
但自己可以切入的地方,
作為你的獨特定位。
初期設備越簡單越好,
重要的是要大膽嘗試,
放下自身包袱和顧慮,
聚焦在目標受眾的需求與痛點,
這樣才能真正觸及受眾的心。
透過自嘲接受自己的不完美,
可以使自己變得更強大,
也會減少他人拿來攻擊的機會。
建議老師們放低姿態將學生當作朋友,
不僅能讓教學更加輕鬆自然,
還能拉近師生之間的心理距離。
在變現市場,
面對無消費能力的學生族群,
建議不要急於獲利,
而應專注打造良好口碑,
長遠來看會帶來更大的收穫。
鼓勵大家主動出擊,
不要害怕他人不理解或批評,
可能只是彼此處在不同的思維維度。
Paco 透過挑戰極限活動,
如單車環島,來提升自信心,
建議遇到困難時,可以暫時抽離,
去做其他事情積累成就感,
就能持續保持正能量。
希望這集對教育工作者想進入自媒體的人有些幫助!
也歡迎你與我分享你對這集的想法囉!
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